昂山将军为什么会联日抗中？

  昂山将军，缅甸独立运动的领袖，是缅甸共产党的创始人之一，按理来说同为共产党，昂山将军应与中国一起抗日才对，但是昂山将军为什么会联日抗中呢？

  4月13日，缅甸最大的在野党国人民民主联盟（NLD）主席，享有世界性知名度的女政治家昂山素季率领本党的代表团开始了对日本为期一周的正式访问。NHK、《读卖新闻》和共同新闻社等各大媒体皆以“时隔27年之后的访日”作为标题进行了报导。

  根据这些报导，昂山素季的这次访问的主要目的在邀请日本政界和财界加大对缅甸的援助和投资力度。昂山素季在13日当晚由旅日缅甸人士举行的欢迎宴会上发表了热情洋溢的演说，她表示要“感谢日本，希望自己在日本学习到的东西能够造福于缅甸”。

  昂山素季的上一次来日，还是在1985年的10月。当时，她接受日本国际交流基金会的要求，以客座研究员的身份在京都大学东南亚研究中心（现京大东南亚研究所）度过了10个月的访问研究生活。早在70年代在牛津大学求学的时候，昂山素季就开始学习日语，她的日语能力足以应付在京大的研究生活。

  值得一提的是，昂山素季第一次访日以及她学习日语的动机，其实是要弄清她父亲，有“缅甸独立之父”之称的昂山将军与日本之间的复杂关系。而这一切的源头都得追溯到昂山素季出生之前的那个战火纷飞的年代。

  昂山将军1915年出生在英国统治下缅甸中央平原上麻古为县的一个小律师家庭中。在英国殖民统治下的缅甸，昂山的家庭背景算得上是小有地位，拥有一座豪华的宅邸。按照缅甸的传统习俗，昂山小时候是在寺庙接受的启蒙教育。

  1928年，13岁的昂山进入了他家乡县城的国民学校（相当于初中和高中教育阶段）学习。与殖民政府和教会开办的英语系学校不同，除了英语科目外，国民学校的教学用的是缅甸语。

  从上世纪20年代开始，在第一次世界大战中元气大伤的英国政府，面对缅甸社会中不断增强的民族主义思潮，不得不转变长期以来的高压态度，转而采取柔性的手段来治理缅甸。国民学校在缅甸全境的普及，正是英国殖民政策转变的结果。在国民学校任教的，多是具有强烈民族主义思想的知识分子。

  少年昂山在国民学校学习得十分地勤勉，年年都因为成绩优异而获得了奖学金。但国民学校这段经历对他的意义，并不在于将他培养成为了一个品学兼优的好学生，更重要地是启发了少年昂山的民族意识和政治头脑。在那些年，昂山十分热衷于参加各类缅甸人的政治集会，同时还在校内组织过辩论和办报等活动。

  1932年，17岁的昂山以优异的成绩考入了当时缅甸唯一的四年制高等学府仰光大学。当时的仰光大学是印度加尔各答大学的一所分校，其课程主要是为培养忠于英国的缅甸人殖民官员而开设的。不仅如此，考入这所学校的学生，绝大多数是在英系的中学完成的基础教育，所以能够很快适应该校的英语环境。

  相比之下，从小在缅甸语学校教育下成长的昂山则在课业上面临着很大的困难，可是天资聪颖并且志气过人的昂山努力地向那些英校毕业的同学学习英语，并且广泛深入地学习了英语文学、英国近代史和政治学等各种课程，从而成功地升入了三年级。

  这里需要指出的是，英属缅甸的大学制度是非常严格的维多利亚时代的学制，想要通过入学考试已经是非常困难的了，而在大学二年级升入三年级的时候还有一次淘汰率高达6成的中间进级考试，而在最后毕业的时候还要再淘汰掉百分之五十。教育基础相对贫弱的昂山能够顺利地升入三年级，足见他的聪明过人。